Psychologue Clinicienne pour Bébés, Enfants, Parents & Troubles du spectre autistique
à L’Isle sur la Sorgue
06 17 58 52 13
Chloé Lang vous souhaite la bienvenue
Diplômée d’un Master en psychologie clinique et pathologique à l’université de Lorraine, je suis spécialisée dans le domaine de l’enfance et la petite enfance ainsi que dans le soutien à la parentalité. Ma pratique concerne également des enfants présentant des troubles du spectre autistique.
Services
Je propose des consultations pour les bébés, les enfants et les parents. J’effectue également des bilans et des prises en charge pour les enfants présentant des troubles du spectre autistique. Et enfin, en soutien à la parentalité, je propose des séances de guidances parentales à votre domicile.
Bilans et prises en charge TSA
Je réalise des bilans pour des enfants présentant des troubles du spectre autistique à l’aide de l’outil PEP-3. Cette évaluation permet de mettre en lumière les forces et les difficultés de l’enfant et de proposer un projet éducatif personnalisé avec des axes à travailler. En accord avec les recommandations de bonnes pratiques de la Haute Autorité de Santé (HAS), je vous propose ensuite de travailler ensemble sur les différents objectifs.
Je peux intervenir occasionnellement à l’école pour aider les professionnels à comprendre les spécificités de l’enfant et ses besoins (aménagement spécifique, adaptation des exercices, socialisation, etc.).
Séances éducatives :
Pour les plus petits, le modèle de Denver est utilisé. C’est un outil d’intervention précoce qui se base sur le jeu et les intérêts de l’enfant pour développer et accroitre la communication verbale et non verbale, l’imitation, l’attention, le partage, l’envie de se joindre aux autres et de jouer.
Pour les plus grands : séances qui se basent sur la méthode TEACCH et ABA, afin de développer l’autonomie et la communication de l’enfant.
Guidances parentales
Ces séances ont lieu à votre domicile. Elles sont destinées à tous les parents souhaitant mieux comprendre et répondre aux besoins généraux de leur enfant ou à un besoin plus spécifique (créer des routines, fixer des limites, diminuer les crises, etc.). Ces séances permettent aux parents et à l’enfant de développer leur confiance en eux, d’améliorer les relations et d’améliorer le bien être familial.
Guidances Parentales TSA
Les guidances parentales spécialisées aux troubles du spectre autistique permettent aux parents de mieux comprendre le TSA et le fonctionnement de leur enfant, de mettre en place des routines facilitant les moments de transition, de développer des stratégies afin de diminuer les crises et mieux les gérer, de favoriser les comportements appropriés et de développer un moyen de communication. Ces séances permettent également d’améliorer les relations des parents avec leur enfant ainsi que les relations au sein de la fratrie.
Quand et pourquoi consulter ?
Bébés : Il n’y a pas d’âge pour consulter. Le tout-petit ressent également des émotions, il est capable d’entendre et de comprendre à sa façon.
Une grossesse difficile, un accouchement traumatisant, une naissance prématurée ou tout autre raison peuvent impacter les premiers liens parents-enfant. Il ne faut donc pas hésiter à consulter dès le plus jeune âge afin d’être accompagné et soutenu.
Des troubles du sommeil ; un retard de développement ; des pleurs incessants ; des difficultés à la séparation ; des difficultés d’alimentation ; etc. peuvent également amener à consulter, après l’élimination d’éventuels troubles organiques.
Enfants : Vous avez remarqué un changement d’attitude qui dure chez votre enfant et cela vous inquiète et vous questionne.
Pleurs fréquents ; angoisse de séparation ; anxiété ; phobies ; colères ; troubles du sommeil ; troubles alimentaires ; refus d’aller à l’école ; refus d’aller à la selle ; séparation des parents ; deuil ; difficultés liées à la naissance d’un autre enfant ; régressions qui durent ; manque de confiance en soi ; tristesse ; etc.
Déroulement des séances
Au premier entretien, les parents et l’enfant expliquent le motif de leur venue. L’histoire de l’enfant pourra être abordée (grossesse, accouchement, premières années,) ainsi que son intégration à l’école, la fratrie, etc.
Si l’enfant et les parents sont d’accord, et selon l’âge et le développement de l’enfant, il pourra ensuite être vu en individuel afin de pouvoir exprimer d’autres choses.
Un échange avec les parents et l’enfant a ensuite généralement lieu pour clore la séance.
L'accompagnement est créé sur mesure avec vous, en fonction de vos besoins.
Méthodes
Certains enfants vont être très à l’aise dans l’échange et le dialogue, et d’autres auront besoin d’outils de médiation comme le dessin, la pâte à modeler ou différents jeux. Cela permet de donner un cadre rassurant à l’enfant pour lui permettre d’exprimer ses émotions et ressentis.
Les propres ressources de l’enfant et ce qu’il aime faire sont utilisés.
Durée
Une séance dure environ 45 minutes.
Une consultation n’engage à rien. Parfois, quelques consultations peuvent permettre d’aider l’enfant et sa famille dans la compréhension de ses difficultés et voir une disparition des symptômes. Pour d'autres enfants, davantage de consultations seront nécessaires
Tarifs et règlement
Consultations : 55 euros la séance (45min à 1h).
Séances éducatives TSA : 45 euros la séance (30 à 45min).
Pour les séances à domicile, des frais de déplacement sont à prévoir.
*Les consultations ne sont pas remboursées par la sécurité sociale mais certaines mutuelles les prennent en charge.
Le règlement s'effectue en fin de séance par chèque ou en espèces.
Qui suis-je ?
Une professionnelle diplômée pour vous guider.
Le bien-être de mes patients est ma priorité, et je vous garantis un suivi psychologique personnalisé, adapté à vos besoins.
Au cours de mon Master, j’ai effectué une recherche sur l’accouchement difficile et une recherche sur les découvertes de grossesse tardives. Ces recherches ont confirmé mon envie de m’orienter vers l’accompagnement d’enfants et de leurs parents.
J’ai exercé dans plusieurs structures de petite enfance (centre de protection maternelle et infantile, crèches, lieux d’accueil parents-enfants, halte-jeux, relais d’assistantes maternelles) pour soutenir les parents et les professionnels à promouvoir le bien-être et le développement des enfants. Je me suis ensuite spécialisée dans la prise en charges d’enfants atteints de troubles du spectre autistique en travaillant pendant plusieurs années dans un SESSAD, au sein du dispositif d’accueil précoce (pour les enfants de 18 mois à 6ans).
J’ai participé à différentes formations et continue de me former afin de développer et mettre à jour mes connaissances.
Formations suivies : Les pleurs du bébé ; Les émotions du jeune enfant ; L’inclusion des enfants handicapés ; L’autisme : les signes d’alerte, les outils diagnostics, les troubles du comportement, les particularités sensorielles ; Formation ABA : approches et interventions recommandées.